崔未未 张家港市锦丰中心幼儿园色狼集中营

一、家园合营，保捏考验一致性

幼儿园教师应与家长保捏密切相易，可通过家长会、家长微信群、电话家访等神色，实时向家长反映幼儿在园的午餐情况，同期，了解幼儿在家中的饮食俗例。教师和家长共同考虑幼儿午餐俗例培养中存在的问题及处理要道，使两边的考验理念和要道竣事一致。

二、创设符合的进餐环境

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幼儿园的餐厅环境应打法得温馨、高兴，色调柔和，桌椅的高度安妥幼儿身高。不错在餐厅墙壁上张贴一些与食品、进餐干系的可儿图片，营造往常郁勃的用餐氛围。在进餐过程中，播放柔和邋遢的音乐，有助于幼儿削弱心绪，专注于进餐。举例，取舍一些如《丛林狂思曲》等节律轻快、旋律优好意思的纯音乐，让幼儿在音乐的奉陪下享受用餐时光。

三、附近种种化的考验要道

(一)故事率领法

小班幼儿心爱听故事，教师不错通过通告与进餐干系的故事，率领幼儿相识素雅午餐俗例的庞杂性。举例，讲《不挑食的小熊》的故事：小熊因为不挑食，体格长得又高又壮，能和小伙伴们一说念欢叫地玩耍；而小兔子因为挑食，体格苍老，老是生病，不成进入小伙伴们的游戏。通过这么天真兴趣的故事，让幼儿显着不挑食才略健康成长的道理，引发他们尝试各式食品的意思。

(二)游戏素质法

将进餐俗例培养融入游戏举止中，让幼儿在玩中学。举例，开展“餐厅游戏”，幼儿分歧演出厨师、干事员和主顾，在游戏过程中，“干事员”要措施地为“主顾”先容菜品、上菜，“主顾”要闲雅用餐、治服餐厅章程。通过这么的游戏，幼儿能在往常郁勃的氛围中了解进餐的经由和礼节，升迁了进餐的意思。

(三)正面激励法

当幼儿在午餐方面有逾越或素雅发达时，教师要实时给以笃定和奖励。不错选用奖励小红花或小贴纸、理论表扬等神色，增强幼儿的自信心和积极性。举例，幼儿今天尝品尝了畴前不心爱的蔬菜，教师不错奖励他一朵小红花，并在全班小一又友眼前表扬他：“今天你勇敢地尝试了新的食品，真了不得，但愿你以后连续保捏！”这种正面激励大概强化幼儿的素雅当作，促进素雅午餐俗例的养成。

小班幼儿素雅午餐俗例的培养是一个恒久而精细的过程，需要幼儿园和家庭的共同费力。通过家园合营保捏考验一致性、创设符合的进餐环境、附近种种化的考验要道及怜惜个体各异扩充个性化携带等政策，不错灵验地匡助小班幼儿养成素雅的午餐俗例。素雅的午餐俗例不仅有助于幼儿的健康发育，还能促进其糊口自理才略和素雅品德的造成色狼集中营，为幼儿的畴昔发展奠定坚实基础。